منتدى السنة الثالثة ثانوي 3AS فضاء السنة الثالثة بمختلف شعبها: علوم تجريبية، رياضيات، تقني رياضي، تسيير و اقتصاد، آداب فلسفة، لغات أجنبية...و لجميع المواد العلمية و الأدبية و اللغات

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع

قديم 2015-03-03, 21:41   المشاركة رقم: 1 (permalink)
المعلومات
الكاتب:

البيانات
التسجيل: Feb 2015
العضوية: 21
الجنس :
ذكــــــر
الدوله :
الجزائر
المشاركات: 1,744 [+]
بمعدل : 1.71 يوميا
عدد المواضيع : 814
عــدد الــردود : 930
اخر زياره : [+]
معدل التقييم: 66
نقاط التقييم: 742
تلقى إعجابات : 890
أرسل إعجابات : 1259
الحالة:
محمد إسلام غير متواجد حالياً
محمد إسلام is a splendid one to beholdمحمد إسلام is a splendid one to beholdمحمد إسلام is a splendid one to beholdمحمد إسلام is a splendid one to beholdمحمد إسلام is a splendid one to beholdمحمد إسلام is a splendid one to beholdمحمد إسلام is a splendid one to behold
 


المنتدى : منتدى السنة الثالثة ثانوي 3AS
06 الجزء الثاني من تمارين في مادة العلوم الاسلامية مع الحل 2015

الجزء الثاني تمارين مادة العلوم الاسلامية الحل 2015
التمرين الأول :




"يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ اتَّقُواْ اللّهَوَكُونُواْ مَعَ الصَّادِقِينَ" التوبة : 119

"وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِّنَ الْخَوفْوَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِّنَ الأَمَوَالِ وَالأنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ
الصَّابِرِينَ" البقرة : 155

"وَلاَ تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلاَ السَّيِّئَةُادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌكَأَنَّهُ

وَلِيٌّ حَمِيمٌ" فصلت : 34

ـ استخرج من النصوص السابقة القيم التي تناولتها، وصنفهاضمن القيم، وبين أهميتها

في حياة الفرد والمجتمع.

الحــــــــــل

القيم التي تناولتها النصوص السابقة:
الصدق، الصبر، العفو، وهي من القيم الفردية.

ـ أهميتها في حياة الفرد والمجتمع:
1 ـ الصدق: ـ الصدق يهدي إلى البر
ـ تحقيق المحبة والثقة بين الناس.
ـ يرفع من منزلة الانسان.

2 ـ الصبر: ـ تحقيق الاستقرار النفسي
ـ نيل الثواب ودرجة الصابرين
ـ الرضا بقضاء الله

3 ـ العفو: ـ القضاء على العداوة بين الناس
ـ الحد من ظاهرة الثأر
ـ زرع المحبة في النفوس
ـ الارتقاء بالنفس إلى الأخلاق السامية

التمرين الثاني :

"خَلَقَ السَّمَاوَاتِ بِغَيْرِ عَمَدٍ تَرَوْنَهَاوَأَلْقَى فِي الاْرْضِ رَوَاسِيَ أَن تَمِيدَ بِكُمْ وَبَثَّ فِيهَا مِن

كُلِّ دَابَّةٍ وَأَنزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءًفَأَنبَتْنَا فِيهَا مِن كُلِّ زَوْجٍ كَرِيمٍ " لقمان :10

"وَاللّهُ أَخْرَجَكُم مِّن بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْلاَ تَعْلَمُونَ شَيْئاً وَجَعَلَ لَكُمُ الْسَّمْعَ وَالأَبْصَارَ وَالأَفْئِدَةَ

لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ"النحل: 78

1 ـ استخرج من الآيتين ثلاث وسائل لتثبيت العقيدة فيالنفس البشرية واشرحها.

2 ـ استخرج من الآيتين ثلاث فوائد.

الحــــــــــــــــل

1 ـ ثلاث وسائل لتثبيت العقيدة في النفس البشرية:
أ ـ إثارة العقل: ليتفكر في خلق الله، ليدرك أن لهذاالكون خالقا، و أنه لا
يمكن أن يكون له شريك في
الخلق و لا الرزق و لا في تدبير الأمور.

ب ـ التذكير بقدرة الله: وذلك حتى يخشع القلب و يستسلملله رب العالمين،
ويقف على دلائل قدرة الله الدالة علة وجوده ووحدانيته.

ج ـ إثارة الوجدان: ليثير انفعال الإنسان وأحاسيسهفتتيقظ فطرته ويتفطن
لحقيقة الألوهية .


2 ـ ثلاث فوائد من الآيتين:
أ ـ تنوع دلائل قدرة الله في الكون.
ب ـ الحث على تدبر آيات الله الكونية.
ج ـ شكر الله على نعمه

التمرين الثالث :

"وَسَارِعُواْ إِلَى مَغْفِرَةٍ مِّن رَّبِّكُمْوَجَنَّةٍ عَرْضُهَا السَّمَاوَاتُ وَالأَرْضُ أُعِدَّتْ لِلْمُتَّقِينَ ،الَّذِينَ
يُنفِقُونَ فِي السَّرَّاء وَالضَّرَّاء وَالْكَاظِمِينَالْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللّهُ يُحِبُّ

الْمُحْسِنِينَ" آل عمران : 133- 134

1 ـ استخرج من الآية القيم التي اشتملت عليها.

2 ـ في الآية وسيلة من وسائل تثبيت العقيدة في النفس،اذكرها، وبين أهميتها.

الحـــــل

1 ـ القيم التي اشتملت عليها الآية هي:
أ ـ التكافل الاجتماعي، وذلك من خلال الحث على الإنفاق
ب ـ الصبر، وذلك من خلال الحث على كظم الغيض.
ج ـ العفو، وذلك من خلال مدح العافين عن الناس .
د ـ الإحسان، فالله تعالى يحب المحسنين.
2 ـ في الآية وسيلة من وسائل تثبيت العقيدة في النفس،هي: رسم الصور
المحببة للمؤمنين.
ـ أهميتها: ـ تحبيب الناس في الإيمان0.
ـ تثبيت المؤمنين المتصفين بها


التمرين الرابع :

"وَإِذَا قِيلَ لَهُمُ اتَّبِعُوا مَا أَنزَلَاللّهُ قَالُواْ بَلْ نَتَّبِعُ مَا أَلْفَيْنَا عَلَيْهِ آبَاءنَا أَوَلَوْ كَانَآبَاؤُهُمْ لاَ

يَعْقِلُونَ شَيْئاً وَلاَ يَهْتَدُونَ "البقرة :170

"أَفَلاَ يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْءَانَ أَمْ عَلَىقُلُوبٍ أَقْفَالُهَا "محمد : 24.

1 ـ كيف تستدل على حث القرآن الكريم على استعمال العقلبعد تلاوتك للآيتين؟

2 ـ بين مجال وحدود استعمال العقل.

3 ـ استخرج من الآيتين ثلاث فوائد

الحـــــل

ـ دلّت الآيتان على حث القرآن الكريم على استعمال العقلمن خلال مايلي:

أ ـ ذم التقليد والجمود على عادات الآباء والأجداد دونالتفكير في مساوئها وعواقبها.

ب ـ الحث على تدبر القرآن الكريم، وفتح القلوب أماممعانيه وأسراره.

3 ـ -إن العقل له مجال يجوز له أن يتدخل فيه، و هيالمسائل التجريبية، و الأدلة

النظرية، أما المسائل الغيبية التي تخرج عن نطاقه فلايجوز له أن يتدخل فيها مثل

التفكر في ذات الله تعالى، بل يجب أن يسلم حقيقة أمرهاإلى علم الله. والسبب واضح

وهو أن مثل هذه المجالات الأخيرة لا تخضع لمنطق العقل، وإذا خاض فيها العقل، فإنه
سيزل و يضل.


ثلاث فوائد

1 ـ الدعوة إلى استعمال العقل
2 ـ ذم التقليد الأعمى للآباء والأجداد
3 ـ الحث على تدبر القرآن الكريم

التمرينالثامن

قال الله تعالى: (( وَاعْبُدُواْ اللّهَ وَلاَتُشْرِكُواْ بِهِ شَيْئاً وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً وَبِذِي الْقُرْبَى
وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَالْجَارِ ذِيالْقُرْبَى وَالْجَارِ الْجُنُبِ وَالصَّاحِبِ بِالجَنبِ وَابْنِ السَّبِيلِ
وَمَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ إِنَّ اللّهَ لاَ يُحِبُّمَن كَانَ مُخْتَالاً فَخُوراً )) النساء 36

1. أرشدت الآية إلى مجموعة من القيم: استخرج ثلاثة منهاوصنفها.

2. استخرج من الحديث ثلاث فوائد.


الحـــــــــــــل

1 ـ ثلاث قيم من الآية
أ ـ الإحسان إلى الجار...اجتماعية
ب ـ طاعة الوالدين، الإحسان إليهما...أسرية
ج ـ إحسان معاملة الصّديق .........اجتماعية
2 ـ ثلاث فوائد
أ ـ وجوب عبادة الله وحده، وتحريم الشرك بالله.
ب ـ وجوب الإحسان إلى الناس وخاصة الوالدين.
ج ـ ذم الكبر والتفاخر


التمرين الخامس

"وَتِلْكَ الأَْمْثَالُ نَضْرِبُهَا لِلنَّاسِوَمَا يَعْقِلُهَا إِلاَّ الْعَالِمُونَ "العنكبوت : 4

1 ـ كيف تستدل على حث القرآن الكريم على استعمال العقلمن خلال الآية السابقة.

2 ـ استخرج من الآية ثلاث فوائد

الحــــل

1 ـ دلت الآية على استعمال العقل من خلال ربط الحالةالإيمانية بالحالة الفكرية
فالعالمون بالله وشرائعه وأسرار كلامه وما تهدي إليهآياته هم الذين يدركون مغزى
الأمثال وما تهدف إليه.

2 ـ ثلاث فوائد
أ ـ استحسان ضرب الأمثال لتقريب المعاني للأفهام.
ب ـ فضل العلماء على غيرهم
ج ـ الحث على استعمال العقل


التمرينالعاشر

"يُؤْتِي الْحِكْمَةَ مَنْ يَشَاءُ وَمَنْ يُؤْتَالْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْراً كَثِيراً وَمَا يَذَّكَّرُ إِلا أُولُو

الأَلْبَابِ"269.

1 ـ بين وجه دلالة الآية على استعمال العقل.
2 ـ استخرج فائدتين من الآية

الحـــــــــــــــل

1 ـ دلت الآية عل استعمال العقل من خلال بيان فضل اللهعلى عباده بالحكمة وهي العلم

والمعرفة وإصابة الحق الذي يبعد الإنسان عن الطيشوالضلال وسوء الفهم والتقدير
وكذلك بيان فضيلة العقل من خلال مدح أولي الألباب الذينيتذكرون آيات الله ولا يغفلون
عنها.

2 ـ ثلاث من الآية

أ ـ فضل العلم على المال.

ب ـ ما في الإنسان من العلم والرشد فهو فضل من الله

ج ـ الحث على استعمال العقل.


التمرينالحادي عشر

"أَلا إِنَّ لِلّهِ مَن فِي السَّمَاوَات وَمَن فِيالأَرْضِ وَمَا يَتَّبِعُ الَّذِينَ يَدْعُونَ مِن دُونِ اللّهِ شُرَكَاء

إِن يَتَّبِعُونَ إِلاَّ الظَّنَّ وَإِنْ هُمْ إِلاَّيَخْرُصُونَ"66.

1 ـ بين وجه دلالة الآية على استعمال العقل

2 ـ استخرج من الآية ثلاث فوائد

الحـــــــل

1 ـ دلت الآية على استعمال العقل من خلال استقباح عملالمشركين في اتباعهم للظن
وبناء عقيدتهم في الله على مجرد الأوهام، وتركهم للحقائقالقائمة على الحجة

والبرهان.

2 ـ ثلاث فوائد من الآية

أ ـ الله تعالى مالك كل شيء، ولا مالك لشيء سواه.

ب ـ الله تعالى وحده لا شريك له.

ج ـ ذم إتباع الظن و الأوهام


التمرين السادس :

عَنْ عَائِشَةََ رَضِيَ اللهُ عَنْهَا : " أَنَّّقُرَيْشًاً أَهَمَهُمْ شَأْنُُ الْمَرْأَةِ الْمَخْزُومِيَّةِ التِّي سَرَقَتْ،

فَقَالُوا: وَمَنْ يُكَلَّمُ فِيهَا رَسُولَ اللهِ ؟فَقَالُوْا: وَمَنْ يَجْتَرِئُ عَلَيهِ إلاَّ أسَامَةُ بنُ زَيدٍ حِبّ

رَسُولُ اللهِ ؟ فَكَلَمَهُُ أُسَامَةُ، فَقَالَ رَسُولُاللهِ صلى الله عليه وسلم : أتَشْفَعُ فِي حَدٍّ مِنْ

حُدُودِ الِله ؟ ثُمَّ قَامَ ثُمَّ قَالَ: إِنَّمَاأَهْلَكَ الذِيْنَ قَبْلَكُمْ أَنَّهُمْ كَانُوْا إِذَا سَرَقَ فِيْهُمُالْشَّرِيفُ

تَرَكُوهُ، وَإِذَا سَرَقََ فِيهُمُ الْضَّعِيفُأَقَامُوْا عَلَيْهِ الْحَدَّ. وَأيُمَ اللهِ لَوْ أَنَّ فاطِمَةَ بِنْتُ مُحَمَدٍ

سَرَقَتْ لَقَطَعْتُ يَدَهَا" متفق عليه .واللفظلمسلم

- 1 عرف الحد شرعا، واذكر الفرق بينه وبين التعزير.

2 ـ السرقة من الجرائم التي حاربها الإسلام، بين وجهالإجرام فيها، وما هي أساليب

محاربة الجريمة في الإسلام؟

- 3 كيف و لماذا ربط الرسول صلى الله عليه و سلم بين عدمالمساواة في تطبيق

القانون و انهيار الحضارات و المجتمعات ؟

الحـــــــــــل:

1 ـ أ تعريف الحد شرعا: هو عقوبة مقدرة تجب حقا للهتعالى .

الفرق بين الحد والتعزير: ـ الحد عقوبة مقدرة شرعا، وأماالتعزير فهو عقوبة غير

مقدرة شرعا وإنما ترك تقديرها للقاضي.

ـ الحد لا يجوز العفو عنه أو إسقاطه إذا وصل إلى الحاكم،بينما يجوز ذلك في التعزير.

ب ـ بيان وجه الإجرام في السرقة: هو الاعتداء على أموالالناس، وسلب لأمن

المجتمع.

2 ـ أساليب محاربة الجريمة في الاسلام:

أ ـ الوقاية: وذلك من خلال أمرين، هما: ـ تقوية الايمانفي النفس فهو عاصم من

الوقوع في الانحراف.

ـ الترغيب في الطاعات والعبادات لما لها أثر في الابتعادعن الجرائم.

ـ الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر.

ب ـ العلاج: - تطبيق الحدود لردع كل من تسول له نفسهارتكاب الجريمة.

ـ منع الشفاعة في إقامة الحدود و العقوبات

3 ـ ربط الرسول صلى الله عليه وسلم بين عدم المساواة فيتطبيق القانون وانهيار

الحضارات والمجتمعات، لأن الظلم مؤذن بخراب العمران، وما انتشر الظلم في قوم

إلا وعمتهم الفوضى و أهلكتهم الثورات، و انتشر فيهمالقتل و الهرج والمرج.


التمرين السابع :

"عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رضي الله عنه أَنّ رَسُولَاللّهِ صلى الله عليه وسلم قَالَ: ? إذَا مَاتَ ابنُ

أَدَمَ انْقَطَعَ عَمَلُهُ إلاّ مِنْ ثَلاَثٍ : صَدَقَةٍجَارِيَةٍ، أَوْ عِلْمٍ يُنْتَفَعُ بِهِ ، أَوْ وَلَدٍ صَالِحٍ يَدْعُو لَهُ"

متفق عليه.

- 1 كيف يمكن استخلاص الوقف من نص الحديث؟
- 2 أشار النص النبوي إلى فضل العلم و مكانته كيف ذلك؟
- 3 أشار نص الحديث إلى المنهج النبوي في تربية الأبناءو ضح ذلك؟
4 ـ بين المردود الاقتصادي للوقف.


الحــــــــــــــل

- 1 يمكن استخلاص الوقف من نص الحديث : من خلال قوله صلىالله عليه وسلم
(صدقة جارية) لأن خير الوقف مستمر، و ما دام الخير مستمرفإن الأجر كذالك يكون

مستمرا.

- 2 أشار النص النبوي إلى فضل العلم من خلال جعل الأجرعن نشره مستمرا بعد
و فاة صاحبه، واستمرا الأجر دليل على عظم المكانة والفضل.

- 3 أشار نص الحديث إلى المنهج النبوي في تربية الأبناء: و هو التنشئة على
الصلاح، و الاتصال بالله تعالى بالدعاء و غيره. فالولدالصالح يعترف بفضل و الديه

عليه، و لا ينساهما بعد و فاتهما، فيجتهد في الدعاء لهمابالخير و الفلاح يوم القيامة.

4 ـ المردود الاقتصادي للوقف:
أ ـ يساهم في التنمية الاقتصادية والعلمية والاجتماعية.
ب ـ التخفيف من أعباء الدولة في النفقات.
ج ـ توفير موارد مالية دائمة.

د ـ يساهم في المشاريع الخيرية كبناء المساجد وإفطارالصائمين وإعانات الزواج

وكفالة الأيتام ، وعلاج المرضى ، وطباعة الكتب الإسلاميةوترجمتها لغيرا لمسلمين
وغير ذلك من مجالات البر والإحسان .



التمرين الثامن :

ما هي فائدة المصلحة المرسلة من الناحية التشريعية

الحل

المصلحة المرسلة لهه فائدة تشريعية مهمة، و هي معرفةأحكام ما استجد من قضايا لم

ينص عليها الشرع في القرآن و السنة لا بالإعتبار ولابالإلغاء، و منه فالمصلحة

المرسلة أبرز دليل على صلاحية الشريعة لكل زمان و مكان،ومسايرتها للحوادث.



التمرين التاسع :

2/ قال الله تعالى : ((وَالَّذِينَ يَجَْتنِبُونَكَبَائِرَ الْإِثْمِ وَاْلَفوَاحِش وَإَِذا مَا َ غضِبُوا هُمْ

يغفِرُونَ، وَالَّذِينَ اسَْتجَابُوا لِرَبِّهِمْوَأََقامُوا الصََّلاَة وَأَمْرُهُمْ ُ شورَى بَيَْنهُمْ وَمِمَّا رَزَْقَناهُمْ

يُنفُِقونَ، وَالَّذِينَ إَِذا أَصَابَهُمُ اْلبَغيُهُمْ يَنتَصِرُونَ)) [الشورى/ 37

ذكر الله تعالى في هذه الآيات عدة قيم، استخرج ثلاث منها؟

الحـــــــل :

القيم الواردة في النص القرآني هي:
القيم الفردية : العفو من خلال المسامحة عند الغضب.
القيم الاجتماعية : التكافل الاجتماعي من خلال الحث علىالانفاق.
القيم السياسية : الشورى.



التمرين العاشر

ما هي الغاية من الرسالات السماوية؟
2/ ما هي علاقة الإسلام بالديانات السماوية؟
3/ ما هي أهم عقائد المسيحيين؟

الحـــــل

إن الغاية من الرسالات السماوية جميعا : هو الدعوة إلىعبادة الله وحده ،و ترشيد

وتوجيه الاستخلاف الإنساني في الأرض بما يصل بالإنسانيةإلى إقامة عالم متوازن

يكون موقف الإنسان فيه عقيدة و فكرا وسلوكا متسقا معحركة الكون و الحياة وغير

متصادم مع الناس و الأحياء.

2/ علاقة الإسلام بالديانات السماوية هي علاقة تكامل وتصحيح، و إن ما جاء
به الإسلام لم يكن جديدًا بقدر ما كان تصحيحًاللانحرافات التي أدخلت على مر القرون

للرسالات التي سبقته و كيف أن الإسلام كان مجددًا بالدرجةالأولى لما أوحاه الله على

أول الأنبياء.

3/ أهم عقائد النصارى :

- عقيدة التثليث : أي أن الإله ثلاثة : الله، الابن،الروح القدس.

- عقيدة الخطيئة والفداء.

- محاسبة المسيح للناس : أي أن الأب أعطى سلطان الحسابللابن.

- غفران الذنوب : و هي ما يتم في الكنيسة من الاعتراف والإقرار، أمام القسيس الذي

يملك وحده قبول التوبة و محو السيئة.


التمرين الحادي عشر

– كيف ينظر الإسلام إلى العمل؟
2 – ما هي حقوق العمال الأساسية؟
- 3 ما هي أهم واجبات العامل في الإسلام؟

الحــــــل

ينظر الإسلام إلى العمل نظرة احترام وتمجيد، فيمجد العملو يرفع قيمته ويربط كرامة

الإنسان به، بل إنه يجعله فريضة من فرائضه التي يثابعليها.

2 – الحقوق الأساسية للعمال هي :

الحق في الأجر. و الحق في الحصول على حقوقه التي اشترطهاصاحب العمل. والحق

في عدم الإرهاق إرهاقًا يضر بصحته. و الحق في الاستمرارفي عمله إذا نقصت مقدرته
على الإنتاج.


والحق في أداء ما افترضه الله عليه. والحق في الشكوى والتقاضي. و الحق في

المحافظة على كرامته. و الحق في الضمان. و الحق فيالترقية.

-3 أهم واجبات العامل :
- أن يعرف ما هو المطلوب منه وما هي واجباته ومنطلقاتعمله.
- أن يشعر بالمسؤولية تجاه العمل الذي كلف أو تعاقد عليهوارتبط به.
- أن يؤدي عمله على أحسن الوجوه.
- أن يؤدي ذلك بأمانة وإخلاص دون غش أو إهمال.
- عدم الخيانة في العمل بكل صورها و أشكالها.
- عدم استغلال عمله ووظيفته ليجر بذلك نفعًا إلى نفسه أوقرابته.




التمرينالثامن عشر.

– ما هي أسس علاقة المسلمين مع غيرهم في الإسلام.

الحــــــل

- 2 أسس علاقة المسلمين مع غيرهم في الإسلام هي :
- التعارف.
- التعايش.
- التعاون.
- الروابط الاجتماعية.


التمرينالتاسع عشر

استخرج ثلاثة أحكام شرعية من نص الخطبة.

- 2 فهم بعض الصحابة من نص الخطبة أن الأيام الأخيرةللرسول قد اقتربت ما الذي

يشير في النص إلى هذا؟

- 3 أشار الرسول صلى الله عليه وسلم في خطبته إلى حقوقالإنسان استخرج ثلاثة

منها.

الحـــــل

1 – الأحكام المستنبطة من خطبة الوداع :
أ/ تحريم الدماء والأعراض في الإسلام.
ب/ وجوب أداء الأمانة في الإسلام.
ج/ تحريم الربا في الإسلام.

2 – لقد فهم بعض الصحابة من نص الخطبة أن الأيام الأخيرةللرسول قد اقتربت

و الذي يشير إلى ذلك قوله صلى الله عليه و سلم : أما بعدأيها الناس اسمعوا مني أبين

لكم فإني لا أدري لعلى لا ألقاكم بعد عامي هذا في موقفيهذا.

- 3 أشار الرسول صلى الله عليه وسلم في خطبته إلى حقوقالإنسان، منها:

- الحق في الحياة.
- الحق في الملكية.
- حقوق المرأة.

التمرين الثاني عشرة:

– كيف حل الإسلام مشكلة نسب مجهولي النسب؟
2ـ ما الذي شرعه الاسلام كبديل عن التبني، عرفه.

الحــــل

- 1 حل الاسلام مشكلة نسب مجهولي النسب من خلال مايلي:
- أ ـ منحهم اسما وهوية
- ب ـ كفالتهم بالنفقة عليهم وتربيتهم وتعليمهم
- ج ـ جواز الوصية لهم
- د ـ لهم حق الأخوة في الدين
ه ـ استحسن الشرع لفائدتهم حق الموالاة

2 ـ الذي شرعه الاسلام كبديل عن التبني هو الكفالة، وهي:التزام حق ثابت في ذمة الغير.













الجزء الثاني من تمارين في مادة العلوم الاسلامية مع الحل 2015

آخر مواضيعي

الجزء الثاني من تمارين في مادة العلوم الاسلامية مع الحل 2015

طريقة حذف وازالة حساب الفيس بوك نهائيا في 30 ثانية


حلول تمارين الكتاب المدرسي لغة فرنسية 2 متوسط


تحضير جميع دروس التربية المدنية للسنة الاولى متوسط


حلول جميع تمارين الفيزياء للسنة الاولى ثانوي جذع مشترك آداب و لغات


معادلة تفاعل حمض الاكساليك مع حمض برمنغنات البوتاسيوم


عرض البوم صور محمد إسلام   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)

2015, مادة, الاسلامية, الثاني, الحل, الجسم, العلوم, تمارين

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مجموعة من المواضيع في مادة العلوم الفزيائية شعبة العلوم التجريبية + الحلول مختار22 منتدى تحضير بكالوريا 2016 2 2015-05-07 14:22
دروس مادة العلوم الفيزيائية مع تمارين محلولة محمد إسلام منتدى تحضير بكالوريا 2016 0 2015-03-06 18:13
تمارين في مادة العلوم الاسلامية مع الحلول للسنة الثالثة ثانوي 2015 محمد إسلام منتدى السنة الثالثة ثانوي 3AS 0 2015-03-03 21:34


أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
المراجع : متاحة
المصادر : متاحة


 

الساعة الآن 19:31 بتوقيت الجزائر
المنتدى غير مسؤول عن أي اتفاق تجاري أو تعاوني بين الأعضاء, فعلى كل شخص تحمل مسئولية نفسه.
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي منتديات الوادي انفو ولا نتحمل أي مسؤولية حيال ذلك (ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر).


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO TranZ By Almuhajir, منتدى الوادي , منتدى وادي , منتدى الجزائر